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南宋的绘画风格特征,并对著名画家及作品进行分析

这一时期，名家辈出:山水画方面如“荆浩、关仝、董源、巨然、李成、范宽以及马远、夏圭等著名山水画家的作品对后世影响深远。花鸟画方面。

院体画简称“院体”、“院画”，中国画的一种。一般指宋代翰林图画院及其后宫廷画家比较工致一路的绘画。亦有专指南宋画院作品，或泛指非宫廷画家而效法南宋画院风格之作。这类作品为迎合帝王宫廷需要，多以花鸟、山水。

南宋时期的山水画家以李唐、刘松年、马远、夏圭最为知名，四人并称“南宋四家”在继承北宋成就的基础上又有了新的发展和突破。在“南宋四家”中，李唐是一位承上启下的关键人物。

常自题“墨戏”二字。现存传世作品有《潇湘奇观图》、《云山得意》、《大姚村图》等。</U>张择端宋代著名画家。字正道。东武（今山东诸诚）人。曾在北宋皇家翰林图画院任职。自幼好读书。

到了南宋以后，花鸟画家辈出，流派纷呈，风格更趋多样。在风格精丽的工笔设色花鸟画继续发展同时，风格简括奔放以水墨为主的写意花鸟画，水墨“四君子画”相继出现。南宋画院一半以上画家都在画花鸟画。

我们对陆探微绘画风格的了解可以说全部是凭借后人的著述。陆探微没有一幅绘画真迹留存至今,所幸是陆的画风对后世影响极大。有幸睹其真容的后人无不怀景仰虔敬之心,并以文字细加描述,从而使我们仍可窥见陆画面貌的基本特征。

北宋中后期受到李成作画风格的影响，同时出现了以赵令穰为代表的富有诗情的小景山水，米芾父子创造的米点山水，王希孟、赵伯驹等人的青绿山水。北宋时期的诸画家对“皴法”有所创造。

北宋人物画的主要成就表现在宗教绘画、人物肖像画、人物故事画和风俗画的创作上,武宗元、张择端都是人物画家中的卓越人物。北宋与南宋人物画的差异。

“范宽以山水知名,为天下所重。”元汤垕谓范宽画“照耀千古。”所以,朝廷到处重金收购李成的画,宋神宗每见李成亲笔,“必磋赏之,”当时内府所藏李成作品便有一百五十九幅之多,可见李成和范宽在当时的影响之大。

印象派代表人物及作品和绘画特点

后印象派为现代油画的发展起到了奠基的作用。文森特·梵高也是后印象派的代表人物之一。他作品中所包含着深刻的悲剧意识,其强烈的个性和在形式上的独特追求,远远走在时代的前面,的确难以被当时的人们所接受。

比较有名的有《静物苹果篮子》以及这件作品。塞尚作为“后期印象派”的代表人物，他一生的艺术活动，都是为了追求他心目中所谓永恒的形和坚实的结构。他说：“世界上一切东西都是按球体、锥体、圆柱体的形式塑造出来的”。

他们认为色彩是逐渐过渡的，所以用一个个色点堆砌，即使是一片蓝天，也要用各种蓝色色点堆积。后印象派为现代油画的发展起到了奠基的作用。文森特·梵高也是后印象派的代表人物之一。

出现了一些颇有影响的画家,他们自觉或不自觉地走到印象派旗帜之下;有的虽然没有印象派的“团队意识”,但他们的笔下却吐露出印象派的艺术风格;有的虽然参加了印象派初期的艺术活动,但其总体艺术倾向更接近后印象派。

印象派是19世纪后半期诞生于法国的绘画流派,其代表人物有莫奈、马奈、卡米耶·毕沙罗、雷诺阿、西斯莱、德加、莫里索、巴齐约以及保罗·塞尚等。他们继承了法国现实主义(Realism)前辈画家库尔贝“让艺术面向当代生活”的传统。

法国画家高更的艺术风格是人物的形象稚拙、单纯,平涂色彩,缺乏立体感,没有明暗,却有着浓郁的装饰味道。其代表作是《我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?》。五。

印象主义和后印象主义都是以感觉而用科学的方法作画，是一种非常客观的艺术，也是写实主义过分发达的结果。受哲学及文学方面反客观的科学之影响，绘画不得不加入了主观的成份，亦即以个性为基础的强烈自我表现。

印象派是19世纪后半期诞生于法国的绘画流派,其代表人物有莫奈、马奈、毕沙罗、雷诺阿、西斯莱、德加、莫里索、巴齐约以及塞尚等人。印象派画家的绘画生长在写实主义的土壤之中。

出现了一些颇有影响的画家,他们自觉或不自觉地走到印象派旗帜之下;有的虽然没有印象派的“团队意识”,但他们的笔下却吐露出印象派的艺术风格;有的虽然参加了印象派初期的艺术活动,但其总体艺术倾向更接近后印象派。

能否列举出中国古代画家及绘画作品,并能举例说明我国古代山水,人物和花...

展子虔的《游春图》,是目前我国保存最早的一幅山水卷轴画,可以代表当时山水画的面况展子虔的绘画成就卓著,他是唐以前杰出的大画家之一。这一时期的绘画,起着从魏、晋、南北朝过渡到唐代的桥梁作用。唐代。

我国现存最早的山水画作品是《游春图》。1、历史价值《游春图》是我国现存最早的卷轴山水画，这幅画的创作标志着山水画的创立和成长。隋唐时期，山水画逐渐发展成熟，成为了中国绘画艺术的代表之一。因此。

颜真卿则是唐代名臣，字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年人，唐朝书法家秘书监颜师古五世从孙、司徒颜杲卿从弟。颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲。

中国画在古代无确定名称,一般称之为丹青,主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。近现代以来为区别于西方输入的油画(又称西洋画)等外国绘画而称之为中国画,简称“国画”。它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料。

国画历史悠久，且独具我国古代文化特色，其种类繁多，各有千秋。在我国古代社会，作画是文人骚客的一大爱好，历朝历代都涌现出一大批杰出画家，例如魏晋时期有顾恺之、张僧繇，隋唐时期由阎立本、吴道子。另外。

《清明上河图》的画面疏密相间,有条不紊,从宁静的郊区一直画到热闹的城内街市,处处引人入胜。北宋以前,我国的人物画主要是以宗教和贵族生活为题材。张择端虽然是在翰林图画院供职,创作的作品都称为“院体画”或“院画”。

这幅画是元代画家王希孟的作品，以山水为主题，描绘了中国的壮丽山河。《千里江山图》以其宏大的气势和精湛的绘画技巧而著名，展现了中国古代山水画的独特魅力。这幅画不仅具有艺术价值。

⑴此卷描绘了南唐大臣韩熙载为避相而纵情于声色酒宴的放荡生活场面，是我国古代绘画极为珍贵的代表作品，对于研究中国古代美术史和了解当时的社会风习提供了重要的证据，具有极高的历史和文化艺术价值。

他们的作品非常多一般有两个原因如下：1、注重技法传承和继承：中国画是一门历史悠久的艺术形式，在中国古代历史中占有重要地位。中国古代画家们一直注重技法的传承和继承，通过不断地练习和创新，使得他们的作品数量很多。

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由此印象主义绘画在阴影的处理上，一反传统绘画的黑色而改用有亮度的青、紫等色。印象派绘画用点取代了传统绘画简单的线与面，从而达到传统绘画所无法达到的对光的描绘。具体的说，当我们从近处观察印象派绘画作品时。

人物与环境处理得十分和谐,迷蒙的月光洒满林中,恍若仙境,令人向往,使人陶醉。与作者9年前完成的《五月之夜》。

马远对于山水、人物、花鸟无一不精,其山水画的成就尤为突出。马远有“马一角”之称,意指马远多作山水一角之景致。

2014-11-07举例说明中国古代绘画人物画,花鸟画,山水画各自的特征。

三、音乐作品分析题(1)32、……分析下面的谱例(1)写出歌曲第一段的调式调性(3分)(2)画出曲式结构图式(7分)(3)写出曲式的整体结构名称(5分)正确答案。

关于月亮的绘画作品(只写名称和作者)急需!!!

月亮在我国古代诗歌中,用月亮烘托情思是常用的笔法.一般说来,古诗中的月亮是思乡的代名词.李白《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月。

关于春天的绘画作品1关于春天的绘画作品2关于春天的绘画作品3关于春天...月亮,就像一个玉盘嵌在天空中,美极了。13.春天的江南是美丽的,风很柔和,...也无论是否有名有分,无论是生在富饶的家园,还是长在贫瘠的沙土。

题前小序说,前人诗词有赋月者而无送月者,本词别开生面,从“送月”这一新的角度,探讨了词人朦胧猜想到的,月亮绕地球旋转这一宇宙观,是一首想象奇、构思新颖的送月词。送月,怎么送法呢?本词与一般写悲欢离合的词不同。

外国文学作品中有哪些有关月亮描写的片段?有几个参考书目:毛姆《月亮与六便士》;雪莱《下弦月》;王尔德《莎乐美》其他小说或者散文中有关月亮的描写也可以。

墙头马上,漫迟留、难写深诚。又岂知、名宦拘检,年来减尽风情。望汉月明月明月明月。争奈乍圆还缺。恰如...月亮升起的地方作者。

关于月亮的（一）十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？《诗经·陈风》《月出》月出皓兮，佼人浏兮，舒忧受兮。劳心蚤兮。月出照兮，佼人僚兮。

话说月亮文化自古以来,人们赋予月亮各种文化意义,许多民族都有关于月亮的神话传说、文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画,还有与月亮有关的民风民俗、风景名胜。现在,有许多与月亮有关的神话传说。

第三，要围绕中心描写。描写日月星辰等自然景观，不能为写景而写景。写景也要有明确的中心，反映作者的思想感情。第四，可以运用拟人、比喻等多种修辞方法，把无生命的日月星辰写得有生命、有感情。

名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。——（《旅夜抒怀》）江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。——（《江汉》）清秋幕府井梧寒。

写出一个美术活动,一个语言活动的课程实施主要环节?

1.备课着重研究解决课堂教学中的“教什么、怎样教”等教学内容及实施技术问题，说课除要研究上述问题外，还要研究“为什么这样教”的教学理论问题。2.备课所写的教案，为适应课堂教学中师生双边活动顺利进行的需要。

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让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。小班幼儿的自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语，任我多次提醒、控制。

进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初一年级学生的心理特点和学习情况。

一、学生知识现状分析五年级的学生已经初步认识行、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础。在绘画方面,已经掌握了绘画中的近大远小的规律。

三幼儿美术教育是一种操作教育,是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育,也是感受和创造没的过程,幼儿需要手、眼、脑的协调活动,他们需要用脑去想象、理解和加工审美意念,用语言表达感受,用手操作材料等。因此。

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游戏化目标、多样化内容、材料选择与创新、评价体系建立以及与幼儿发展的关系。在课程游戏化背景下，创意美术活动内容的研究关注以下几个方面。研究如何将美术活动的目标与游戏化结合，游戏化的方式激发学生的学习兴趣。

开学初,美术教研组按照学校要求,结合本教研组工作与学校学生的实际情况,确立本学期的专题研讨内容为展示环节在教学活动中的有效组织与实施,针对这一主题,我们通过学校听课活动展开研讨。二、研讨主题在传统教学中。

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