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举出中国古代画家及绘画作品,并能举例说明我国古代山水人物和花鸟画的...
张大千是全能型画家，其创作达“包众体之长，兼南北二宗之富丽”，集文人画、作家画、宫廷画和民间艺术为一体。于中国画人物、山水、花鸟、鱼虫、走兽，工笔、无所不能，无一不精。
花鸟画中的画法中有“工笔”、“写意”、“兼工带”写三种。工笔花鸟画即用浓、淡墨勾勒动象，再深浅分层次着色；写意花鸟画即用简练概括的手法绘写对象；介于工笔和写意之间的就称为兼工带写。历代花鸟画家辈出。
中国古代花鸟画著名的代表人物及主要作品有：崔白的《寒雀图》描写隆冬时节一群吱吱喳喳的麻雀；李嵩的《花篮图》描绘了花篮中的茶花、蜀葵、营草等一组花卉。
张善子擅长画虎，徐悲鸿画马，张书旗画鸽，齐白石擅长画虾和草虫，任伯年擅长画猫，郑板桥擅长画梅兰竹菊，黄胄擅长画驴，李可染擅长画牛，吴作人擅长画熊猫，宋文治的写实山水画，凌立如擅长画鸡，李苦禅擅长画鹰。
送子天王图》北宋：(初期)李成《晴峦萧寺图》范宽《溪山行旅图》(中期)郭熙《早春图》(文人画)米氏父子《云山墨戏图卷》南宋四家:李唐<万壑松风图>刘松年<四景山水卷>马远<十二水图>夏圭<。
作品还有《匡庐图》《雪景山水图》等。2、关仝关仝（约907-960），长安（陕西西安）人。五代后梁画家。一作关同、关穜。在山水画的立意造境上能超出荆浩的格局，而显露出自己独具的风貌，被称之为关家山水。画山水。
真是庞大的问题，我尝试找到些资料：一、人物画指以人物为主体的绘画，简称“人物”。他是历史上最早形的一个画科，早与山水和花鸟。人物画力求将人物刻画的逼真、传神，讲究气韵生动、神形兼备。人物画分为。
曾画《步辇图》等，作画所取题材相当广泛，如宗教人物、车马、山水，尤其善画人物肖像。代表作《历代帝王图》是古典绘画中的重要作品之一。所画宫女，曲眉丰颊，神采如生。用墨而有骨；设色奇特而有法。描法富于变化。
绘画宗法李唐、刘松年，融会南北画派，笔墨细秀，布局疏朗，风格秀逸清俊。人物画师承唐代传统，色彩艳丽清雅，体态优美，造型准确；亦工写意人物，笔简意赅，饶有意趣。其花鸟画长于水墨写意，洒脱秀逸。书法奇峭俊秀。
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我国的绘画发展到唐代，以重彩设色为主流，自从宋代水墨画盛行以来，在文人标淡雅的趋势下，色彩的运用有逐渐衰退的倾向；然而习画者应该对传统的绘画颜料有所认识，作多面性的发展，或与水墨作更佳的结合。
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妙计二：手工活动也是绘画这里所说的手工活动包括泥工、纸工活动。爱玩泥、撕纸是孩子的天性，手工与绘画相结合的美工活动，不像单纯绘画活动那样追求作品效果，而注重动手操作的乐趣，自然为小朋友所喜爱。更何况。
我从四岁开始就在美术培训班学习绘画,当时的我,十分没兴趣,老是画走了样,明明是根萝卜,差点画成了章鱼,明明是条恐龙,却画成了什么的怪物```于是,老师教我们先起稿,再画画.我按照老师所说的去做,不到一个月。
兴趣既然是如此的重要，那么就要千方百计地保护它、扶植它。漫不经心是老师的失职，过度热心又会把苗儿烧焦。所以我们作为美术老师，要培养小学生的绘画能力，首先要培养学生对美术对画画的学习兴趣。
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他们更感兴趣的是平面的涂鸦、五彩斑澜的色彩效果。对于教师讲解的结构、透视、明暗等，他们往往是以儿童内心对物体的独特理解和感受为基础，借以抒发其童趣和对美的向往。小学美术课本要求五、六年级学生掌握素描的基础知识。
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老师让交一份美术作品,A4纸大小,六年级水平,我实在想不出还有什么题材,请各位帮我提供一张范画要健康积极,别的就没什么要求了。我有一定的美术基础,学过油画棒。
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1首先画出兵马俑的头部，注意要画出头上的发髻和“八”字型的胡子2然后画出兵马俑的上半身，一只手垂在身侧，一只手弯曲着摆在身前，还有兵马俑的盔甲3接下来是兵马俑的下半身。
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首先第一步，先画上两条斜线第二步，用弧线封住两边。第三步，然后在中间画上两条弧线。第四步，接着在上面画上一些的笛孔。第五步，在一侧，还能再画上一些自己喜欢的装饰吊坠。第六步，最后涂上自己喜欢的。
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