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南宋的绘画风格特征,并对著名画家及作品进行分析

胆的艺术概括，运用以少胜多的艺术手法，作品的意境更为浓厚、鲜明，显示了中华民族美学传统的重要特色。到了元代，山水画在意境的创造上更强调主观抒发与个人风格的创造。正如元代著名画家倪瓒所说的。

《历代帝王图》简介：绢本设色，现藏美国波士顿美术博物馆。作品描绘的是自汉昭帝至隋炀帝十三帝王之像。画家既注意各帝王的形象，又注意各自不同的性格特征。画中人物皆以铁线描勾画，线条匀细挺拔。

《画云台山记》《论画》。5.唐代人物画家与作品:(阎、吴、张、周。题材;风格;作品)1)阎立本:初唐画家,擅长故事画,取材贵族、官宦以及宫廷的历史事件;强劲的线描,深沉的设色,动态虽然拘谨。

院体画简称“院体”、“院画”，中国画的一种。一般指宋代翰林图画院及其后宫廷画家比较工致一路的绘画。亦有专指南宋画院作品，或泛指非宫廷画家而效法南宋画院风格之作。这类作品为迎合帝王宫廷需要，多以花鸟、山水。

15.“南宋四家”是指李唐、刘松年、马远、夏珪四人，都是南宋画院的画家。16．《万壑松风图》是李唐的作品，《四景山水图》是刘松年的作品，《踏歌图》是马远的作品。17．北宋文人画理论主要提倡者有苏轼、米芾等。

宋代：山水首推范宽，传世溪山行旅图，以雄浑伟岸著称。南宋：马远、夏圭，善山水，有马一角，夏半边之称。元代：赵孟頫善画马，善人物。黄公望，善山水，传世富春山居图长卷，号为绘画里的兰亭序。倪瓒。

徐渭作品流传至今的较多,著作有:《四声猿》、《南词叙录》、《徐文长佚稿》、《徐文长全集》等;传世著名作品有《墨葡萄图》轴、《山水人物花鸟》册(均藏故宫博物院)、《牡丹蕉石图》轴。

当时，人们称他为“宽”，因此他以范宽为北宋杰出画家之名。范宽擅长山水画，师从景浩和李诚。后来，他意识到自己应该重视对自然风光的观察和体验，所以他在陕西的华山和终南山生活了很长时间。

花鸟画中的画法中有“工笔”、“写意”、“兼工带”写三种。工笔花鸟画即用浓、淡墨勾勒动象，再深浅分层次着色；写意花鸟画即用简练概括的手法绘写对象；介于工笔和写意之间的就称为兼工带写。历代花鸟画家辈出。

写出一个美术活动,一个语言活动的课程实施主要环节?

作为一种实践性的课程,学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体,我们在活动中努力发挥学生的主动性和积极性,发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出,到活动方案的制定、再到活动实施。

用简洁的语言或辅助动作拉开一堂课的序幕,随之进入课堂教学主体的过程。课堂导入是课堂教学的主要环节之一,一堂美术课导入的成与败直接影响着整堂课的效果。能否在一开始上课便将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上。

电子白板技术瞬间虚拟教学情境氛围让学生融入在以视频、图像和声音等构建的虚拟现实中去感受、体验与学习,将其带入一个理想的美术教学境界,并保持学习的热情,积极投入课堂教学的各个环节之中,是衡量创设有效课堂情境的客观标准。

要求：(1)写出主题活动的总目标。(2)设计一个具体的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。(3)写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。大班主题活动《幼儿园》活动总目标1.愉快的度过在园的每一天。

为了让学生学得更主动、更积极,美术教师要根据实际不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,满足学生发展的需求。同时,互动教学活动将不断促使教师更新自己的教学方法。在美术新课程中,教师将是一个开拓者和创造者。

在具体教学中,笔者以为幼儿园艺术整合活动可以从以下三个方面来组织。一、从主题目标上寻找整合切入点,构建艺术活动整合的方式实施整合的艺术教育活动的关键是确定各种艺术形式的整合切入点。所谓整合切入点即探讨整合什么。

1、本学期通过辅导两位实习生、上学校研究课以及课后的交流,我们认识到要加强教师的自身学习能力,课堂调控能力、课堂美术语言等基本功要以新课程标准为理念与实践相对接,注重生活感受,以自然为师,遵循艺术规律,营造艺术情境氛围。

细节对于活动过程中很重要,那么在过程中需要发现从细节上发现问题,比如现场布置效果、搭建过程中问题,在活动之后总结细节的问题会让下一次活动进步的更快。四、人员分安排分配度活动策划是一个有组织,需要安排每个人员的一份工作。

6.课堂用语要体现新课程理念。创建以学生为中心的课堂。2.小学英语课堂语言实践活动的类型(1)歌曲和歌谣唱歌是孩子们最喜爱的活动之一,悦耳的音乐易于激发学生的情绪,同时学唱歌曲有利于降低语言学习的难度。

关于月亮的绘画作品(只写名称和作者)急需!!!

何人倚剑白云天。---李益过五原胡儿饮马泉从此无心爱良夜，任他明月下西楼。---李益写情花明月暗笼轻雾，今宵好向郎边去。---李煜菩萨蛮白云千里万里，明月前溪后溪。

月球是地球的唯一天然卫星,它与地球有着密切的演化联系。根据对建立在月球上的阿波罗11号和12号月震台记录资料的分析,以及对月球表面和月岩的研究,可知现今的月球内部也有圈层结构,但与地球内部的圈层结构并不完全相同。

在古代，有些民族的耕种、收获活动，常常要在有月亮的夜间进行；对比之下，许多军事活动，则往往选择在没有月亮的夜晚开展。5、有关月亮的文学作品，可以说是汗牛充栋。其中比较突出的是古代诗歌中对月亮的描述。

海王波赛冬有个儿子，名叫奥列翁（Orion），他非常喜欢射箭，是个很好的猎手，还喜欢在海面上狂奔。月亮女神很喜欢奥列翁，他们相识了，并且彼此相爱，经常一起在丛林中狩猎，在海面上狂奔。女神的哥哥阿波罗很讨厌奥列翁。

科学家曾提出月球原来可能是地球的一部分,在几百万年以前分离出去。今天多数科学家都相信月球和地球是在大约45亿年前,同时由同一种气体尘埃组成的云所组成的。月面上山岭起伏,还有洋、海、湾、湖等各种特种名称。

关于“月亮”的成语课程标准实验教科书(人教版)《语文》七年级上册第四单元综合性学习中有不少关于月亮的知识,现搜集整理一些与“月”有关的成语。成语中的“月”一是指月亮,二是与时间有关。月朗风清月光明朗,微风清爽。

不能把美好的月色捧给你,只望能够与你相见在梦乡。2.关于“月亮与湖水”的词语有哪些关于“月亮与湖水”的词语有:月明星稀、皓月当空、月上铜盘、中秋佳节、嫦娥奔月、月戊寅秀。

下面几幅是环保、团结、科幻、励志、创意类一等将儿童画作品:一篇关于绘画的作文绘画“爱艺术并不表示懂艺术,懂艺术并不表示会艺术,艺术不是模仿,而是超脱是创造。它需要人去为它奉献去牺牲,去把它当作一个神魂颠倒的情人。

功成画麟阁,独有霍嫖姚。《月下独酌四首·其一》作者:李白(唐代)花间...3.写十句关于月亮的古诗1、诗句:今人不见古时月,今月曾经照古人。出自...译文:夜静更深,月光只照亮了人家房屋的一半,另一半隐藏在黑夜里。

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由此印象主义绘画在阴影的处理上，一反传统绘画的黑色而改用有亮度的青、紫等色。印象派绘画用点取代了传统绘画简单的线与面，从而达到传统绘画所无法达到的对光的描绘。具体的说，当我们从近处观察印象派绘画作品时。

人物与环境处理得十分和谐,迷蒙的月光洒满林中,恍若仙境,令人向往,使人陶醉。与作者9年前完成的《五月之夜》。

马远对于山水、人物、花鸟无一不精,其山水画的成就尤为突出。马远有“马一角”之称,意指马远多作山水一角之景致。

2014-11-07举例说明中国古代绘画人物画,花鸟画,山水画各自的特征。

三、音乐作品分析题(1)32、……分析下面的谱例(1)写出歌曲第一段的调式调性(3分)(2)画出曲式结构图式(7分)(3)写出曲式的整体结构名称(5分)正确答案。

印象派代表人物及作品和绘画特点

出现时间：19世纪60—90年代在法国兴起。代表人物：马奈、梵高、克劳德·莫奈、雷诺阿、毕沙罗、西斯莱、德加、塞尚和莫里索。绘画风格特点：不依据可靠的知识，以瞬间的印象做画。画家们只是抓住一个具有特点的侧面去做画。

从展览开幕的盛况和媒体的关注程度看，法国的印象派绘画在中国极受欢迎。从20世纪初开始，中国有学者专门撰文介绍和评价印象派绘画，印象派一词也见于各种文章，他们从不同角度分析了印象派艺术的特点。

印象派是古典绘画和现代绘画的转折点。特别是后印象派的三位大师的影响（见后说明）。印象派（又称作早期印象派，早期印象派没有完全脱离古典主义）代表画家：马奈（他的画作大多以纯粹的大红大黑为主色调，视觉震撼力强。

1906年10月22日，法国后印象派画家中最卓越的大师保罗-塞尚逝世。高更是法国后印象派画家、雕塑家、陶艺家及版画家。1873年高更开始绘画，并收藏印象派画家作品。

他最重要的风格是改变影子和轮廓的画法，莫奈的画中看不到非常清晰的影子，也看不到突出或涂平的轮廓。光影的色彩描写是莫奈画的最大特点。被称为“印象派领袖”的克劳德莫奈是印象派代表人物和创始人之一。

马奈的成就主要体现在人物画方面，第一个把印象主义的光和色彩带进了人物画，开创了印象主义画风，马奈早年受过学院派的六年教育，后又研究许多历代大师的作品，他的画既有传统绘画坚实的造型。

他的作品色彩华丽，来表作有干草堆、鲁昂大教堂。印象派大致可以分为：印象派--新印象派--后印象派。涌现阿出了梵高，塞上等著名画家。后印象派的代表：塞尚。

印象派的特点如下：1、印象派强调人对外界物体的光和影的感觉和印象，在创作技法上反对因循守旧，主张艺术的革新。2、绘画技巧方面，印象派对光和色进行了探讨，研究出用外光描写对象的方法。

主要作品有（印象.日出）（睡莲）（花丛中）（草垛）等爱德华.德加是印象派中独具特色的人物画家，尤其擅画舞女著称，他以扎实的素描功底与印象派色彩结合，自称是“运用线条的色彩画家。

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