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• 1、南宋的绘画风格特征,并对著名画家及作品进行分析
• 2、绘画分为哪些派别?代表人物及作品?
• 3、优秀精选小学四年级美术教学方案5篇
• 4、侗族人物绘画作品图片大全
• 5、能否列举出中国古代画家及绘画作品,并能举例说明我国古代山水,人物和花...

南宋的绘画风格特征,并对著名画家及作品进行分析

这种注重意境和情感表达的艺术追求，为文人画的发展提供了独特的艺术风格和表现手法。二、宋代文人画中比较著名的几位画家的作品和特点王蒙、文同、范宽、杨万里和米芾是宋代最著名的文人画家之一。王蒙是宋代画坛上的巨擘。

又如另一南宋画家梁楷，其画作也具备禅画的特质，例如《六祖斫竹图》、《泼墨仙人图》、《太白行吟图》、《疏柳寒鸦图》、《释迦出山图轴》等等。元代夏文彦在《图绘宝鉴》中曾评价梁楷的作品，他说道：“梁楷。

他的曾祖、祖父、父亲、伯父、兄弟、儿子都是画院画家。他近承家学，远学李唐，形成了自己的风格，对南宋后期院画有很大的影响。他的山水画在取景上善于以偏概全、以小见大，时人称之为“马一角”。在用笔上。

南宋四家在山水、花鸟鱼虫和人物三方面的创作上与此同时标着宋代阶段性风格特征，他们在呈现时代风格的同时，也都各有独特之处，将宋代绘画推至新的高度。1.李唐李唐是南宋四家居首，善于山水、人物，笔意非凡。

此时的“小”已经不是体积被缩小的全景山水的个体，而是一个浓缩的点，是画家深入观察和深刻认识对象后提炼而出的点，并由此点作为物象之灵魂、意境之窗口。所以，南宋山水画的创作不再是着眼于高山大川的恢宏和博大。

李唐的整体风格倾向仍明显为北宋范式，只是他的画风似乎与当时流行于画院的郭熙风格不类，而更近于稍前的范宽，并可上追到荆浩与李思训的影响。刘松年的作品布局严谨，喜画西湖庄园景色，笔墨严谨细密，刚健兼有滋润。

宋代的山水画，发展了多种风格，达到了前所未有的成就。一方面是水墨山水的大发展，有代表性的画家是董源、巨然、李成、范宽、郭熙、米芾父子，以及南宋的李唐、刘松年、马远、夏圭四家。

宋代宫廷花鸟画家极重视对动植物形象情状的观察研究，他们笔下的花果草木，务求生动逼真，合情合理，一丝不苟。其表现精工细丽，设色浓重典雅，造型周密端庄，反映出宋代宫廷贵族的审美特征。

唐代大小李父子创金碧山水，宋代文人创水墨山水。以水墨写意。

绘画分为哪些派别?代表人物及作品?

凡高和高更则专注于精神性与情感的表现,其作品渗透着某种内在的表现力和引人深思的象征内涵。后印象主义绘画偏离了西方客观再现的艺术传统,启迪了两大现代主义艺术潮流。

派系有：野兽派，表现派，立体派，抽象派，达达派，未来派，超现实主义，波普艺术，照相写实主义，新达达派。保罗·塞尚(PaulCezanne，1839—1906)《戴帽的自画像》《圣维克多山》；凡高(VincentvanGogh。

西方美术流派及代表人物印象主义马奈莫奈德加毕沙罗雷诺阿塞尚高更凡高表现主义乔治•路阿厄贡•席尔抽象主义康定斯基克利蒙德里安马列维奇摩尔矫饰主义莫迪里阿尼原始主义亨利•。

早期哥特式代表画家：契马布埃、杜乔、乔托、马尔蒂尼、洛伦采蒂国际哥特式代表画家：《威尔顿双连画》大师、林堡兄弟、秦梯利、罗昂祝福书大师北方哥特式代表画家：康平、扬·凡·艾克、韦登晚期哥特式代表画家。

7:样式主义,在16世纪20至30年代,在意大利的辉煌和雕刻领域还出现了一种所谓"样式主义"潮流,他门把大师作品中的某一个因素抽取出来进行发挥,使器其极化而形成风格,在绘画上的代表人物是巴米基安尼诺,蓬托尔莫。

该派作品对欧洲绘画的影响很大。7：浪漫主义画派十九世纪初叶，资产阶级民主革命时期兴起于法国画坛的一个艺术流派。这一画派摆脱了当时学院派和古典主义的羁绊，偏重于发挥艺术家自己的想象和创造，创作题材取自现实生活。

现代美术派别有印象派,印象后派,象征派,野兽派,纳比派,立体派,抽象派,达达派、超现实主义、未来派、表现派、波普艺术等。浪漫主义：弗朗西斯科·戈雅（FranciscoGoya）、安格尔（JeanAugusteDominiqueIngres）写实主义。

在欧洲的代表人物有法国的阿尔曼、谢乍,德国的史维塔斯、尔麦斯特,西班牙的塞尔拉诺、齐吉达,意大利的卡塞拉等人。他们的作品有的是绘画,有的是雕塑,但许多时候却很难按传统的方式划分类别了。偶发艺术出现于60年代。

简称“江西派”。中国画流派之一。以清初画家罗牧为代表。特点：初师同代人魏石床，后又宗法董源、黄公望。其画林壑森秀，笔法多变，水墨清润淋漓，画风深沉粗犷。在他的山水画作品中。

优秀精选小学四年级美术教学方案5篇

四、活动要求以新课程标准为指导,更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式,提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养,真正发挥学校美术的作用。

2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创明德小学美术教学的新天地作出贡献。

四、教学重点了解想象画、抽象画的画法。五、教学难点电脑绘画的基本技能。六、教研课题如何激发学生对美术的学习兴趣。七、教学措施1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多。

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2008-05-2716:24:40岭南版第八册美术全册教案[四年美术教案]四年级美术教案(岭南版第八册)赵韶亮课题:美的服装(欣赏与设计)课时:一课时教学目标:1.通过欣赏各种服装作品,使学生认识各种服装设计形式,理解服装设计的要素。

美术是一门相对较活的学科,在教学中我逐渐找准自我的风格,不拘泥于课本知识,鼓励学生创新思维,提出自我的观点。在教学之余,我也注重自身发展提高。一起来看看小学美术个人教学工作总结范文5篇。

小学美术研修总结篇25月8日在县实小举行了全区小学美术教师培训活动。我有幸与来自全区各小学美术教师一起参加为期一周的培训学习。本次培训,是为了认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,紧密配合深化课堂教学改革。

以下是我为大家收集的小学六年级美术教案,欢迎大家分享。小学六年级美术教案篇1一、教材分析《识别公共标志》是河北美术出版社四年级上册的第一课,属于“欣赏?设计”领域的美术课程,目的是引导学生能通过标志的欣赏。

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2014-11-07举例说明中国古代绘画人物画,花鸟画,山水画各自的特征。

马远对于山水、人物、花鸟无一不精,其山水画的成就尤为突出。马远有“马一角”之称,意指马远多作山水一角之景致。

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根据《列女仁智图》中保存有较多的汉代风俗，以及其构图形式的古朴，推测此卷的原本应当出自于东汉时代，而祖本则为刘向所创。剔除后世在反复传摩中所附加的痕迹，仍然能透视二千年前汉代宫廷绘画的艺术光辉。

事实上，画家所要表现的是人及其强盛生命力的即刻存在，因而其画中的人物有着某种更深层的含意。通过这些表现街景的作品，基希纳将其对于现代都市生活的敏锐感受，将都市所特有的那种冷漠、拥挤以及快节奏的感觉。

范围太大了。简要列举几个吧中国的明朝：吴派--文征明唐寅浙派--戴进吴伟松江派--董其昌清朝：扬州画派--郑板桥金农金陵画派--龚贤新安画派--弘仁近代。

1993年以来,在全省和全国大奖赛中,有500余人获奖,获奖作品达300余件。《春...自古以来。

能否列举出中国古代画家及绘画作品,并能举例说明我国古代山水,人物和花...

该剧是中国戏曲史上杰出的作品之一，与《崔莺莺待月西厢记》、《感天动地窦娥冤》、《长生殿》合称中国四大古典戏剧。5、《聊斋志异》《聊斋志异》（简称《聊斋》。

中国画在古代无确定名称,一般称之为丹青,主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。近现代以来为区别于西方输入的油画(又称西洋画)等外国绘画而称之为中国画,简称“国画”。它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料。

北宋以前,我国的人物画主要是以宗教和贵族生活为题材。张择端虽然是在翰林图画院供职,创作的作品都称为“院体画”或“院画”,但他却把自己的画笔伸向社会各阶层人民的生活之中,创作出描写城乡生活的社会风俗画。

国画的美感与欣赏--国画四君子要欣赏中国绘画，对中国画中有名的“四君子”是不可不进行了解和研究的。“四君子”是指中国画中的梅、兰、竹、菊，中国古代绘画，特别是花鸟画中，有相当多的作品是以它们为题村的。

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中国古代画家的作品非常多,一般有两个原因,即画家名气大,且画容易被仿造、画家卖画为生。中国古代绘画起源于原始社会新石器时代的彩陶纹饰和岩画。先秦绘画己在古籍中有记载，己达到较高的水平。秦汉多是神话人物。

一般说到四大才子，我们都会想到“江南四大才子”——唐伯虎、祝枝山、文征明、徐祯卿。但其实他们只是明朝的才子，在古代历史中还有很多的才子，下面介绍一下初唐的四大才子——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。一、王勃王勃。

而且,张择端对每个人物的动作和神情,都刻画得非常逼真生动。这充分说明,张择端生活的积累非常丰厚,创作的技巧非常娴熟。清明上河图详细介绍《清明上河图》画卷,北宋风俗画作品。传世名作、一级国宝。

南宋画家。字钦山。原籍山西永济,杭州人。光宗、宁宗时(1190～1224)任画院待诏。擅画山水人物花鸟。但他所绘多残山剩水,示宋室南渡偏安风景。世又称"马一角"。

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